Μηνύματα

31

Κοινωνικοί Προβληματισμοί / Απ: «ΌΧΙ» δασκάλων στις μαθητικές παρελάσεις

« στις: Οκτωβρίου 29, 2009, 17:35:59 »

Δηλαδή για να καταλάβω.  Το ότι κλειδώνουμε τα σπίτια μας και τα αυτοκίνητα για να μη μας κλέψουνε, είναι αρνητικό και ενάντια στην αδελφοποίηση?  Άρα να το "κόψουμε"? 

32

Κοινωνικοί Προβληματισμοί / Απ: «ΌΧΙ» δασκάλων στις μαθητικές παρελάσεις

« στις: Οκτωβρίου 29, 2009, 17:29:06 »

    Ο Πλάτωνας στην ιδανική του Πολιτεία μεταξύ άλλων, προτείνει το "κόψιμο" ερωτικών ασμάτων και μοιρολογιών και την αντικατάστασή τους μόνον με επικά άσματα. Επίσης, την απαγόρευση κυκλοφορίας και ανάγνωσης των Ομηρικών, γιατί ψιλοξεφτελίζει ο Όμηρος τους θεούς. Με στόχο μάλιστα να πετύχει την τέλεια αδελφοποίηση των πολιτών, πρότεινε να αρπάζουν τα παιδιά από τις φυσικές τους μητέρες και να τα δίνουν στην τύχη σε άλλες, έτσι ώστε η κάθε μητέρα να νοιάζεται για όλα τα παιδιά της πολιτείας, μη γνωρίζοντας πιο απ' όλα είναι δικό της. Παράλληλα βέβαια πρότεινε οι γυναίκες να είναι κοινές για όλους τους άνδρες και έτσι κανείς δεν θα ξέρει ποιανού είναι το παιδί που γεννιέται.

Σοβαρά?  Τέτοια έλεγε?  Βρε μήπως τα έλεγε ο Χίτλερ? 

Καλά κάνω εγώ που δε διαβάζω αρχαία ελληνική φιλοσοφία.  Για να μη χάνω την εκτίμηση που έχω στους αρχαίους.

Να πω εγώ ένα ακόμα καλύτερο μέτρο?  Θάνατος σε όλους και θάψιμο στον ίδιο ομαδικό τάφο.  Σταματάνε αυτόματα όλες οι αμαρτίες και είμαστε για πάντα αδελφωμένοι στον τάφο.

33

Ιατρικές Επιστήμες και θεραπευτική / Απ: ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΒΟΥΛΗΣΗ-ΑΛΗΘΕΙΑ Η ΨΕΥΔΑΙΣΘΗΣΗ??

« στις: Οκτωβρίου 29, 2009, 14:24:30 »

Τα ανώτερα προβλήματα ΔΕΝ επιδέχονται ΜΟΝΟΝ ΜΙΑ λύση, αλλά ένα σύνολο λύσεων. (Επειδή θες παράδειγμα, θυμήσου τις παραμετρικές εξισώσεις σαν τις πιο απλοϊκές ή τις λύσεις ολοκληρωμάτων και διαφορικών εξισώσεων για πιο ανώτερα μαθηματικά).

Πράγματι, δε θυμάμαι κάτι τέτοιο.  Που να ψάχνω στα παλιά βιβλία τώρα.... 

Ρε τι πάθαμε με τον εσωτερισμό!  Δε μπορούμε να μιλάμε για τα ΟΥΦΟ και την παγκόσμια αγάπη καλύτερα?  Σε αυτά είμαι πιο καλός.

34

Ιατρικές Επιστήμες και θεραπευτική / Απ: ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΒΟΥΛΗΣΗ-ΑΛΗΘΕΙΑ Η ΨΕΥΔΑΙΣΘΗΣΗ??

« στις: Οκτωβρίου 29, 2009, 01:29:13 »

    Υπάρχει όμως και η διανοητική νοημοσύνη, όπως αναπτύξαμε σε μία εισαγωγική διδασκαλία της ΑΜΡΑ, η οποία κινείται σε χώρους πέρα από τα ωφελιμιστικά όρια. Είναι η συνειδητή επιλογή του σωστού – λάθους, η οποία βρίσκεται πέρα και πάνω από συναισθηματισμούς και ανάγκες, επιλογή η οποία πολλάκις δεν είναι ούτε ωφέλιμη, ούτε ευχάριστη. Είναι απλά η επιλογή του ορθού….

Χμμμμ....Μιλάς για το Νοητικό/Μαθηματικό επίπεδο, πάνω από το Ενστικτώδες και το Συναισθηματικό.  Όπου οι σκέψεις είναι καθαρές σαν τα μαθηματικά.  Μα τότε, για έναν εξελιγμένο άνθρωπο, το "ορθόν" είναι ξεκάθαρο και διακριτό όπως η λύση σε ένα μαθηματικό πρόβλημα.  Τι επιλογή να έχει ένας μαθηματικός όταν λύνει ένα μαθηματικό πρόβλημα.  Από τη στιγμή που εφαρμόζει σωστή μεθοδολογία, πάντα στην ίδια λύση θα καταλύξει.  Άρα και ο εξελιγμένος άνθρωπος, τι δυνατότητες επιλογής έχει?  Καμία.  Πάλι μηχανιστικά θα επιλέξει το "ορθόν".

Ξανά έβγαλα το γατάκι για βόλτα.  Μένω στάσιμος? 

35

Ιατρικές Επιστήμες και θεραπευτική / Απ: ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΒΟΥΛΗΣΗ-ΑΛΗΘΕΙΑ Η ΨΕΥΔΑΙΣΘΗΣΗ??

« στις: Οκτωβρίου 28, 2009, 15:02:06 »

Ορφέα

Άρα άχρηστη η μικρή ανάλυση που έκανα.  Τα πάντα που ανέφερα είναι "συναισθηματική νοημοσύνη" που ανάλογασ με την εξέλιξη και προτιμήσεις του ατόμου, οδηγεί το άτομο σε διαφορετικές απιλογές.

    Υπάρχει όμως και η διανοητική νοημοσύνη, όπως αναπτύξαμε σε μία εισαγωγική διδασκαλία της ΑΜΡΑ, η οποία κινείται σε χώρους πέρα από τα ωφελιμιστικά όρια. Είναι η συνειδητή επιλογή του σωστού – λάθους, η οποία βρίσκεται πέρα και πάνω από συναισθηματισμούς και ανάγκες, επιλογή η οποία πολλάκις δεν είναι ούτε ωφέλιμη, ούτε ευχάριστη. Είναι απλά η επιλογή του ορθού….

Παράδειγμα? (Έλειπα σε εκείνο το μάθημα, είχα βγάλει βόλτα το γατάκι μου)

36

Γκουρτζίεφ / Απ: Σχόλια σχετικά με το σύστημα Γκουρτζίεφ

« στις: Οκτωβρίου 28, 2009, 11:48:42 »

Βλέπεις ένα δέντρο στον δρόμο σου.ο Γκουρτζίεφ δεν σου λέει απέρριψε την πληροφορία που βλέπεις.
σου λέει δες το δέντρο όντας συνειδητός.δες τα φύλλα του,δες τον κορμό του,τον όμορφο καρπό του..
δες τα καθαρά χωρις να παρεμβαίνει μέσα σου εκείνη την στιγμή άχρηστη σκέψη,φαντασιοπληξία,ονειροπόληση...
τι πιο όμορφο από αυτό....

Δεν ξέρω γιατί κολλήσαμε εδώ.  Ίσως κάτι άλλο να εννοεί ο φίλος. 

Στον αγώνα μας για εξέλιξη προσπαθούμε να πάρουμε τον έλεγχο της λειτουργίας του μυαλού μας και να μην είμαστε έρμαια των αυτοματοποιημένων λειτουργειών του.  Πχ να μην εκνευριζόμαστε αυτόματα όταν κάτι ενοχλητικό συμβαίνει δίπλα μας, όπως θόρυβος, κλάμα παιδιού κτλ.

Αυτόματα λοιπόν μπορεί να απορίπτουμε την ομορφιά της φύσης.  Αν όταν πηγαίνουμε μία εκδρομή μπορούμε να δούμε τα δέντρα, τα ποτάμια, τη φύση με ένα καινούριο μάτι, με το μάτι ενός παιδιού που τα βλέπει για πρώτη φορά, που δεν έχει δημιουργήσει αυτοματοποιημένες διαδικασίες συμπεριφοράς σχετικά με αυτά τα οράματα.  Τότε με πλήρη συνείδηση θα μπορούμε να απολαύσουμε την καινούρια πληροφορία με όλες της τις λεπτομέρειες.

Αυτό κατάλαβα να λέει σε μία σκηνή στην ταινία the peaceful warrior και νομίζω (δεν το διάβασα) αυτό αναφέρει και ο Eckhart Tolle στο βιβλίο του The Power of Now.

Πες μου αδελφέ Gurdjieff.  Αυτό εννοείς?  Έμαθα κάτι καινούριο σε αυτή τη συζήτηση?

37

Γκουρτζίεφ / Απ: Σχόλια σχετικά με το σύστημα Γκουρτζίεφ

« στις: Οκτωβρίου 28, 2009, 03:29:57 »

Αγαπητέ Gurdjieff

δεν θέλω να αντιπαρατεθούμε περαιτέρω,άλλωστε διακρίνω ήδη ένταση στην κουβέντα...

Μην παρεξηγείς τη χαρά να δοκιμάσει κάποιος την περιέργεια, τις απόψεις και γνώσεις του απέναντι σε ένα καινούριο μυαλό με διαφορετικές ιδέες.  Αυτός που έχει το πιο ανοιχτό μυαλό, κερδίζει τα περισσότερα από μία ποιοτική συζήτηση.

Άρα μόνο οι μορφωμένοι έχουν πρόσβαση στη φώτιση...?
πρέπει να ξέρεις απέξω θεωρίες θεωριών και όλα τα σχετικά..?

Πάντα μου αρέσει να κάνω την παρομοίωση με τις πολεμικές τέχνες.  Δε μπορείς να μάθεις Καράτε διαβάζοντας μόνο βιβλία.  Πρέπει να πας στο γυμναστήριο και να δοκιμάσεις αυτά που διάβασες, να παλέψεις με άλλους αντιπάλους κτλ.  Είναι βιωματική διαδικασία.  Από την άλλη, αν πάς στο γυμναστήριο χωρίς καθόλου θεωρητικές γνώσεις και απλά πάς να μιμηθείς τους άλλους, θα φας το ξύλο της ζωής σου και θα τραυματιστείς.  Με τα πολλά θα βρεις το δρόμο σου, αλλά θα χάσεις πάρα πολύ χρόνο.  Το ιδανικό είναι να λαμβάνεις θεωρητικές γνώσεις (βιβλία/συζητήσεις), να κάνεις πρακτική εξάσκηση και να έχεις έναν έμπειρο δάσκαλο/προπονητή/οδηγό να σε διορθώνει/καθοδηγεί.

άρα η "φώτιση" είναι σαν ένα πτυχίο φιλοσοφίας...
διαβάζεις,ξενυχτάς και αποδεδειγμένα θα το πάρεις αν όχι σε 4 χρόνια άντε σε 5-6...

Είναι σα τη "μαύρη ζώνη".  Είναι ένα στάδιο εξέλιξης, το οποίο (όπως ποαναφέραμε) χρειάζεται θεωρητικές γνώσεις και πρατική εξάσκηση.  Ήδη ξεχωρίζεις από τους άλλους.  Αλλά από εκεί και πέρα έχεις πολύ δρόμο για να γίνεις "master".

38

Ιατρικές Επιστήμες και θεραπευτική / Απ: ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΒΟΥΛΗΣΗ-ΑΛΗΘΕΙΑ Η ΨΕΥΔΑΙΣΘΗΣΗ??

« στις: Οκτωβρίου 27, 2009, 20:16:30 »

(π.χ. η γάτα επιλέγει το πιάτο με τα ψάρια, όταν βρίσκεται μπροστά σε ένα πιάτο με γάλα και σε ένα άλλο με ψάρια).

Δηλαδή η γάτα επιλέγει τα ψάρια διότι αυτόματα ανακαλεί μνήμες που της λένε ότι με τα ψάρια θα αποκομίσει περισσότερη ευχαρίστηση από ότι με το γάλα (συναισθηματική νοημοσύνη)?

    Η πραγματική όμως ελεύθερη βούληση δεν περιορίζεται μόνον στον τρόπο ικανοποίησης της ανάγκης, αλλά και στην χρονική ενίοτε άρνηση της ικανοποίησης της.

Χμμμ.  Παράδειγμα?  Μήπως πχ, όταν επιλέγουμε να κόψουμε το τσιγάρο?  Επιλέγουμε να στερηθούμε την βραχυπρόθεσμη ικανοποίηση, ώστε να κερδίσουμε μακροχρόνια υγεία.  Και πάλι όμως.  Δεν έχουμε καθαρή επιλογή ΜΗ ικανοποίησης.  Απλά έχουμε επιλογή ικανοποίησης με μακροπρόθεσμο ορίζοντα, αντί για βραχυπρόθεσμο.  Ο κατώτερος εαυτός πάντα επιλέγει το βραχυπρόθεσμο (σαν μικρό παιδάκι) ενώ ο ανώτερος εαυτός το (συνήθως) σημαντικότερο αλλά μακρυπρόθεσμο.

    Ως αληθής η ελεύθερη βούληση αναγνωρίζεται και λειτουργεί έτσι, μόνον όταν αποσκοπεί και επιτελεί έναν ανώτερο σκοπό, η διαδικασία για την επίτευξη του οποίου συνήθως – σε υλικό επίπεδο και σε επίπεδο ασυνείδητων αναγκών- είναι στερητική έως και επιζήμια.

Η μάνα που θυσιάζει και τη ζωή της για το παιδί της (το οποίο όμως μπορέι να είναι ειδική περίπτωση, να οφείλεται στα ένστικτα και όχι στην ελεύθερη βούληση).  Ο Ήρωας που αφιερώνει το χρόνο του, τις δυνάμεις του ακόμα και τη ζωή του για το κοινό καλό.  Ακόμα κι αυτοί επιλέγουν την οδό που θα τους δώσει τη μέγιστη ικανοποίηση.  Διότι γι αυτούς θα ήταν αβάσταχτος ο πόνος να ΜΗ θυσιαστούνε.  Άρα λοιπόν, όσο πιο πνευματικοί γινόμαστε, τόσο η ευχαρίστηση πηγάζει από "ανώτερες" καταστάσεις.  Άρα μήπως και πάλι δεν έχουμε ελεύθερη βούληση, αλλά είμαστε μονίμως έρμαια στο κινήγι της ευχαρίστησης?

39

Γκουρτζίεφ / Απ: Σχόλια σχετικά με το σύστημα Γκουρτζίεφ

« στις: Οκτωβρίου 26, 2009, 21:11:09 »

Το δέντρο κρίνεται από τους καρπούς του.  Αν το σύστημα αυτό βοηθάει τους ανθρώπους που ασχολούντε να ανέβουν επίπεδο και να γίνουν πιο ευτυχισμένοι, μπράβο του είναι πάρα πολύ καλό.

40

Κοινωνικοί Προβληματισμοί / Απ: «ΌΧΙ» δασκάλων στις μαθητικές παρελάσεις

« στις: Οκτωβρίου 26, 2009, 21:07:37 »

Η καταργηση της παρελασης,ειναι ενα απο τα πρωτα βηματα που θα μας κανει να νοιωσουμε εθνικη υπερηφανεια,βλεποντας πως το ιδιο μας το κρατος,δεν τοποθετει τον εαυτο του αναμεσα στις δημοκρατιες τυπου μπανανιας...και κανει απλως το αυτονοητο.Δεν χρειαζεται να πεισει εμας για το ηθικο φρονημα των ενοπλων δυναμεων...ετσι και αλλοιως,ειτε μας πεισει ειτε οχι,αυτες θα εχουμε....

Από τέτοιου είδους "εθνική υπερηφάνια" έχουμε μπόλικη :
Ό Κώστας Καραμανλής "υπερήφανος" Μακεδών...

41

Κοινωνικοί Προβληματισμοί / Απ: «ΌΧΙ» δασκάλων στις μαθητικές παρελάσεις

« στις: Οκτωβρίου 26, 2009, 16:45:32 »

φυσικα και να θυμομαστε την ιστορια, φυσικα και να θαυμαζουμε το σθενος ανθρωπων που τα δωσαν ολα για την ελευθερια, οχι για την δικια μας, παρα για την δικια τους.

Και πως θα γίνει αυτό?  Όταν τα σημερινά ελληνόπουλα δεν ξέρουν την ιστορία τους και λένε ότι το 1821 πολεμήσαμε τους Γερμανούς.  

Ναι, να καταργήσουμε την παρέλαση, αλλά αυτό πως βελτιώνει την άθλια κατάστασή μας?  Εκεί κολλήσαμε τώρα? Σίγουρα αυτοί οι εκπαιδευτικοί που κάνανε αυτή την κίνηση το σκέφτηκαν σφαιρικά και έχουν να μας δώσουν λύσεις για την κατάντια, αμορφοσιά και αδυναμία της Ελλάδας διεθνώς?

Γιατί κάποιος δε σκέφτεται πως θα αλλάξει η κατάσταση ώστε να γίνουν τόσο υπερήφανοι οι Έλληνες για την πατρίδα τους, τόσο μαχητικοί για τα εθνικά τους δικαιώματα, που αντί να γκρινιάζουν και να λουφάρουνε, να τρέχουν με υπερηφάνεια να πάρουν μέρος σε μία παρέλαση?  Ας δώσουμε στον Έλληνα πίσω την εθνική υπερηφάνεια του (εκεί είναι η ουσία) και μετά να καταργήσουμε και την παρέλαση, να καταργήσουμε και την αργία, να δουλεύουμε μία ημέρα παραπάνω να αυξηθεί και η παραγωγή της Ελλάδας.  Τεχνοκρατικά αυτό είναι το σωστό.  

42

Κοινωνικοί Προβληματισμοί / Απ: «ΌΧΙ» δασκάλων στις μαθητικές παρελάσεις

« στις: Οκτωβρίου 26, 2009, 15:49:23 »

Και φυσικά οι παρελάσεις δεν είναι το κλειδί για το υψηλό εθνικό φρόνημα και της ανεξαρτησία μας.  Μακάρι να ήταν τόσο εύκολο.  Η Ιταλία του Μουσολίνι έκανε πολύ καλύτερες παρελάσεις από εμάς και δεν την οφέλησε.

Το να παίρνουμε μέτρα όμως σκεφτόμενοι μονόπλευρα, χωρίς να υπολογίζουμε όλες τις παραμέτρους, το να το παίζουμε κουλτουριάριδες, φιλελεύθεροι, δημοκρατικοί και ότι άλλο, τελικά ίσως αποβλέπει απλά να γινόμαστε αρεστοί στους ομοιδεάτερς μας και στο λαό ενώ την ίδια στιγμή, έστω και άθελά μας τον υπονομεύουμε.

43

Κοινωνικοί Προβληματισμοί / Απ: «ΌΧΙ» δασκάλων στις μαθητικές παρελάσεις

« στις: Οκτωβρίου 26, 2009, 13:35:32 »

Στην ΑΜΡΑ υπερασπίζουμε την ελευθερία και τα δικαιώματα του ανθρώπου.  Στο πλαίσιο αυτό, θα έπρεπε να υποστηρίζουμε την άποψη να μη γίνονται μαθητικές παρελάσεις.  Και οι λόγοι αναφέρθηκαν εύστοχα πιο πάνω.

Ειλικρινά δεν ξέρω και ρωτάω.  Να καταργηθούνε οι μαθητικές απουσίες σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση?  Να καταργηθεί η εξέταση και τα διαγωνίσματα?

Γιατί να μη καταργηθούνε και οι στολές στο στρατό?  Δηλαδή από το στρατιωτικό παντελόνι καθορίζεται το αξιόμαχο του οπλίτη?  Αν εγώ φοράω ένα πράσινο τζήν παντελόνι, στραβά θα πυροβολώ?

Μέχρι που εκτίνεται η ατομική ελευθερία?  Μέχρι εκεί που αρχίζει η ελευθερία του άλλου?  Μέχρι εκεί που αρχίζουν οι υποχρεώσεις μας?

«Το μαθητικό συμπλήρωμα στις στρατιωτικές παρελάσεις ξεκίνησε στα χρόνια του Μεταξά, όταν η ομοιομορφία της εμφάνισης μαθητών και μαθητριών ήταν δεδομένη, ενώ η στρατιωτικοποίηση της νεολαίας ( Ε.Ο.Ν.) ήταν βασικός στόχος του καθεστώτος. Από τότε οι μαθητικές παρελάσεις συνεχίζονται αδιάλειπτα καθοριζόμενες από ένα θολό νομοθετικό πλαίσιο ...

Ναι, ο Μεταξάς το ξεκίνησε.  Το έκανε για να ράβουν οι ράφτες στολές?  Μήπως βοήθησε έστω και λίγο να ισχυροποιηθεί το εθνικό φρόνημα? Μήπως βοήθησε έστω και λίγο που αντιμετωπίσαμε τους Ιταλούς το ’40 και τους πήραμε και τα σώβρακα?  Και πόσο παιδαγωγικό ήταν αυτό?

Ναι, χάνουμε ελευθερία και εκπαιδεύουμε τα μυαλά σε μία στρατιωτικοποίηση με τις παρελάσεις και τις στολές.  Κερδίζουμε κάτι, ή μόνο χάνουμε? 

Να μην έχουμε στρατιοτικοποίηση.  Και ποιος θα φυλάει τα σύνορα? Ποιος θα υπερασπίζεται την ελευθερία που θέλουμε να έχουμε?  Οι οικονομικοί μετανάστες?  Εμένα δε μου άρεσε που πήγα φαντάρος και δε θέλω ούτε τα παιδιά μου να πάνε. Αλλά θέλω όμως να ζω και «ελεύθερα».  Πως λύνουμε το πρόβλημα και που είναι η ισορροπία?

Και πως κάνεις αξιόμαχο στρατό?  Με καλοραμένες στολές?  Με όπλα υψηλής τεχνολογίας που ελέγχει ο προμηθευτής?  Το υψηλό φρόνημα που βρίσκεται?  Και πως το καλλιεργείς?  Με πρωινάδικα, με reality-shows, με προβολή ανορεξικών μοντέλων?  Μήπως βοηθάει κάπου η στρατιοτικοποίηση των νέων?  Ξέρω ‘γω?  Μήπως οι αρχαίοι Σπαρτιάτες με τη εξαιρετικά στρατιωτική εκπαίδευση που έδιναν στους νέους, να είχαν κάποια μειονεκτήματα ΑΛΛΑ και πλεονεκτήματα σαν κράτος?  Υπάρχουν πολλοί λαοί που έδωσαν παραδείγματα ανάλογα με τους 300 Σπαρτιάτες του Λεωνίδα, και που να οφείλεται αυτό άραγες?

Να ίσως ένας μικρός αντίλογος: Κάτω τα ξερά σας από το «Όχι»

Μακάρι να ήξερα που βρίσκεται η ισορροπία.

44

Κοινωνικοί Προβληματισμοί / Κάτω τα ξερά σας από το «Όχι»

« στις: Οκτωβρίου 26, 2009, 12:18:44 »

Δεν ήταν δικοί σας πρόγονοι. Γι’ αυτό μην τρέξετε τις επόμενες ημέρες να βγάλετε από τα κομματικά σας μπαούλα τις γαλανόλευκες και μην γυαλίζετε τους ιστούς. Μην ψάχνετε τα πρωτόκολλα για το πού θα καθίσει ο καθένας από εσάς στις δεξιώσεις που θα χλαπακώσετε τόσο όσο θα έφθανε να ταϊστεί ο πληθυσμός της Αθήνας για όλη την διάρκεια της γερμανικής κατοχής.

Μην κάνετε τον κόπο να μάθετε παπαγαλία τον λόγο που θα σας γράψουν (για άλλη μια φορά) για το τι ήταν το «ΟΧΙ» γιατί αυτή η λέξη δεν μαθαίνεται. Αυτή την λέξη καλά θα κάνετε να μην την ακουμπήσετε ούτε με ένα από τα δειλά και τιποτένια κύτταρα του εγκεφάλου σας. Αυτή την λέξη δεν την αξίζετε. Ούτε οι μεν, ούτε οι δε ούτε και οι παραπέρα. Καλύτερα μάλιστα στις δημόσιες υπηρεσίες το τριήμερο του «εορτασμού» η σημαία να είναι μεσίστια. Θρήνο να ορίζει και όχι γιορτή διότι την χώρα αυτή που σας κανάκεψε χρόνια τώρα την έχετε ξεφτιλίσει.

Το «Όχι» δεν πρέπει να το ξεστομίσουν για πολλοστή φορά οι Yes men. Για ποιο «Όχι» θα μιλήσετε; Για τον γεωγραφικό προσδιορισμό της Νέας Μακεδονίας; Για τον γεωγραφικό προσδιορισμό της Θράκης και του Αιγαίου; Για το «yes» στο σχεδίου Ανάν ή στα μπακαλόχαρτα του Αλμούνια;

Οι πρόγονοι που είπαν «Όχι» δεν γέννησαν παιδιά που λένε συνεχώς «Ναι». Γιατί εκείνο το «Όχι» δεν το είπαν πολιτικοί. Οι πολιτικοί το ’40 το είπαν και το ’44 το ξείπαν. Για να μην αναφέρουμε τους πολιτικούς «άνδρες» της Ελλάδας επί γερμανικής κατοχής. Το «Όχι» για τους Έλληνες κρατάει 69 χρόνια αλλά οι πρόγονοι τους οποίους εσείς μιμείστε το πωλούσαν φθηνά ανάλογα με το τι θα κονομούσαν στην κάθε θητεία τους. Κανένας νοήμων Έλληνας δεν ζήτησε τα τραβηγμένα προς δεξιά και βόρεια σύνορά του πίσω, αλλά κανένας επίσης από αυτούς δεν ανέχεται άλλο ζόρισμα στην αξιοπρέπειά του. Τι νομίζετε ότι είναι το όνομα και το σύνορο; Είναι αυτό που δεν πρόκειται κανένας Yes man να καταλάβει: Συναισθηματικός προσδιορισμός.

Άντε λοιπόν να γιορτάσετε την 4η Ιουλίου της mama America, την 21η Απριλίου των ηλιθίων, την 4η Αυγούστου των ναζιστοθρεμένων, την 25η Οκτωβρίου των «καλός ο κομμουνισμός αλλά το μπρέργκερ καλύτερο» και οι οικολόγοι να μαζέψετε μαργαρίτες μέχρι το Διεθνές Δικαστήριο να ορίσει ημέρες εορτασμού μειονοτήτων Ελλάδας. Ανδρείκελα δεκαετίες ολόκληρες είσαστε που αλλάζετε κουστουμάκι ανάλογα με τους προσωπικούς σας ήρωες (που δυστυχώς για εσάς) ούτε ένας δεν υπήρξε Έλληνας. Ούτε ένας δεν τόλμησε να πει «Όχι».

πηγή : http://simplemangreek.blogspot.com/2009/10/blog-post_21.html

45

Κοινωνικοί Προβληματισμοί / Απ: ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΟΝΟΜΑΣΙΑΣ ΚΡΑΤΟΥΣ ΣΚΟΠΙΩΝ

« στις: Οκτωβρίου 23, 2009, 00:39:47 »

Τι φταίει λοιπόν, που έχουμε ακόμα οικονομική κρίση στην Ελλάδα, και δεν είμαστε όλοι μας πλούσιοι?

Ας υποθέσουμε ότι είμαι μία Υπερδύναμη, πχ USA. 

worst case scenario: Πρέπει να πλειοδοτήσω με αντίπαλους Ρώσους, Κινέζους, Γάλους κτλ για τα δικαιώματα εξόρυξης ουρανίου, πετρελαίου κτλ.   Τα Ελληνική μεροκάματα είναι και ακριβά.  Ίσως να βγάλω κάποιο κέρδος.

Best case scenario: Πουλάω όπλα σε Έλληνες και Τούρκους (σε κάποιες δεκαετίες ίσως και στους Σκοπιανούς).  Η υψηλή τεχνολογία δεν αποκαλύπτεται και κρατάω τον έλεγχο των οπλοστασίων τους (δηλαδή αν εγώ δεν δώσω σήμα, τα αεροπλάνα τους βαράνε στο γάμο του Καραγκιόζη).  Αυτοί σκοτώνονται μεταξύ τους και αποδυναμώνονται.  Εγώ σαν ειρηνευτική δύναμη μπαίνω εγγυητής για τη λήξη του πολέμου.  Αυτοί με ευγνωμονούνε και μου λένε "Ευχαριστώ".  Με τη λήξη του πολέμου μπαίνω και ξαναχτίζω τις κατεστραμμένες περιοχές (Βλέπε ΙΡΑΚ).  Έτσι βγάζω ακόμα περισσότερα κέρδη.  Τώρα πια έχω βγάλει αρκετά χρήματα ώστε να υπερκαλύπτω τα έξοδα της εξόρυξης.  Οι εργάτες δουλεύουνε για ένα κομμάτι ψωμί.  Τα πάντα είναι καθαρό κέρδος.  Άσε που έχω επεκτείνει τη σφαίρα επιρροής μου.